|
Oferta dla pielęgniarek
1.
„Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i asertywności,
czyli umiejętne porozumiewanie się oraz wyznaczanie granic w relacjach:
pielęgniarka – pacjent i pielęgniarka – lekarz.”
2.
„Radzenie sobie w sytuacjach konfliktowych”
3.
„Radzenie sobie ze stresem oraz profilaktyka zespołu wypalenia”
4.
„Wzmacnianie
poczucia wartości personelu medycznego”
5. „Komunikacja z pacjentem”
Przykłady innej tematyki
warsztatowej:
1. Budowanie zaufania do personelu medycznego.
2. Zadowolony pacjent – psychologiczny standard obsługi
pacjenta.
3. Kształtowanie zachowań empatycznych -
okazywanie wsparcia i zrozumienia
pacjentowi i jego rodzinie - pomoc w porządkowaniu i nazywaniu uczuć.
4. Warsztat kształtujący empatię i samokontrolę u pielęgniarek.
5. Jak
kształtować relacje pacjent – pielęgniarka?
6. Komunikacja interpersonalna w praktyce z elementami neurolingwistyki.
|
1.
„Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i asertywności,
czyli umiejętne porozumiewanie się oraz wyznaczanie granic w relacjach:
pielęgniarka – pacjent i pielęgniarka – lekarz.”
Szkolenie składa się z dwóch bloków tematycznych: komunikacji
międzyludzkiej i asertywności. Ma na celu rozwój: umiejętności
komunikowania się
w sferze werbalnej i niewerbalnej, umiejętności słuchania i
przekazywania klarownych informacji, rozpoznawania własnych postaw wobec
ludzi, wydawania spójnych sugestywnych komunikatów, rozwinięcie w
uczestnikach postawy asertywnej potrzebnej w kontaktach na gruncie
zawodowym. Uczestnicy poznają nowoczesne techniki oddziaływania na
otoczenie.
Po ukończeniu warsztatów uczestnik będzie:
- efektywniej porozumiewać się ze współpracownikami i pacjentami,
- skuteczniej wykonywać swoje obowiązki,
-
nauczy się świadomie kształtować swój wizerunek oraz wykorzystywać
postawę
asertywną w kontaktach interpersonalnych,
-
posiadał umiejętność wyrażania opinii,
- rozwinie umiejętność radzenia sobie w sytuacjach napięć,
stresów, sytuacjach konfliktowych.
Program szkolenia:
I.
Komunikacja międzyludzka
1.
Mowa ciała – czyli jak pracować ciałem (postawa, gesty, mimika, odległość,
autosugestia, emisja głosu, ruch, wizualizacja.
2.
Słowa – słownictwo i mowa trafiająca do wielu zmysłów.
- Spójność informacji werbalnych i niewerbalnych – przekonania,
wartości i tożsamość .
-
Podstawowe umiejętności komunikacyjne: parafraza, budowanie informacji
zwrotnych.
- Komunikat JA.
-
Zasady umiejętnego słuchania.
- Budowanie relacji z pacjentem.
- Błędy i przeszkody w komunikacji interpersonalnej.
II.
Asertywność
-
Identyfikacja obszarów wpływu.
- Moja własna mapa asertywności - autodiagnoza
-
Asertywne wyrażanie opinii i ocen.
-
Stanowcze wyrażanie odmowy i prośby.
-
Stawianie granic.
-
Obrona przed krytyką.
-
Funkcjonowanie w sytuacji konfliktu.
-
Asertywność w miejscu pracy.
-
Radzenie sobie z postawą
roszczeniową i agresją w komunikacji.
Czas trwania
16 godzin dydaktycznych.
|